Šį rytą gavau vienos mamos laišką, eilinį laišką, su prašymu padėti rasti ugdymo įstaigą, kuri norėtų ir galėtų ugdyti autizmo diagnozę turintį vaiką. Laiškas mane paskatino apmąstyti inkliuzinį ugdymą. Kodėl mes taip seniai kalbame apie inkliuzinį ugdymą, bet jo diegimas ugdymo įstaigose stringa, lieka žodinis, kažkur ištirpsta nepasiekęs tikslo? Ko gero tam priežasčių labai daug, visų jų čia nepaminėsiu. Pasamprotausiu apie sritį, kurią geriausiai išmanau…...
Amerikiečių profesoriaus Maiklo Storco (Michael Storz) paskaita apie žmonių su autizmu ir kitomis protinėmis negaliomis integraciją į socialinius procesus taikant meno terapiją ir organizuojant pacientų laisvalaikį. Tam tikslui jie kuria bendruomenes, kurios priima šiuos žmones į savo ratą. Michael Storz yra amerikiečių organizacijos Chapel Haven direktorius. Šios organizacijos programa skirta suaugusių autistų, peržengusių 18 metų ribą, gyvenimo socializacijai ir integracijai. Pagrindinis šios programos uždavinys –…...
Asociacija „Kitoks vaikas“, atstovaujama vkd. direktorės Aušros Mačiulienės–Stauskienės bei asociacijos narės Jurgitos Ulčinienės rugsėjo 26–27 dienomis dalyvavo Tarptautinėje konferencijoje „Mokytojo ugdymas inkliuzinei mokyklai“. Konferencijos tikslas – pasidalyti žiniomis, patirtimi, požiūriais apie tai, kaip politinis ir teorinis diskursai formuoja mokytojo ugdymo(si) inkliuzinei mokyklai praktiką tarptautiniame ir nacionaliniame kontekstuose, ir nustatyti mokytojo ugdymo(si) inkliuzinei mokyklai prioritetus. Konferencijoje buvo aptartas šiuolaikinės mokyklos esminis aspektas – inkliuzinis ugdymas. Svečiai…...
